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识字教学是小学低年级语文教学的基础,对于学生今后语文学习和成长有着至关重要的影响。但是传统的识字教学因为教学方式的单一,以及未重视学生作为教学主体的地位,影响了识字教学的课堂效率。所以教师需要不断的丰富教学方式,将信息技术引入到小学语文识字教学的课堂中。下文笔者重点从信息技术在小学语文识字教学中的价值与实践两个维度进行探讨。