初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanhuaicn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中学生在学习数学以及其他科目的过程中,逻辑思维能力的养成是尤为重要的,而培养初中学生的逻辑思维能力需要数学教师的正确引导和锻炼.探讨初中数学教学培养学生逻辑思维能力的重要意义,然后提出在数学教学过程中具体培养学生逻辑思维能力的方式与方法.
其他文献
我国著名的教育家叶圣陶有这样一句精辟的名言,那就是“教是为了不需要教”。这就是说“不需要教”要以“教”为基础,要通过“教”的指导来达到“不需要教”的目的。如果忽视
齐读课文的现象在目前的语文教学中比较普遍。有的语文教师认为这种读书方式每个学生都有朗读的机会,可以调动学生朗读的积极性,有时还可以集中学生的注意力。但是,笔者认为
【正】几年来,吉林市审计局围绕建设一支政治坚定、业务精通、纪律严明、作风优良、廉洁自律的审计干部队伍,加大培训力度,坚持不懈地抓好培训,不断提高审计干部的整体素质。
翻开任何一本《中学生优秀作文选》,一种轻浮柔弱的文笔便随处可见。让人想起一生于中国的古人学画,有识者力主其先往北方观高山大河,说倘囿于江南小桥流水,美则美矣,却始终难成大
情境教学法,指的是教师基于既定的教学目标,并遵循科学的教学理念而有目的地引入或创设富有一定情绪色彩的具体场景或氛围,以激发学生学习兴趣、优化课堂教学效果的一种教学
临床资料病例选择:①本组主要选择了20岁以上的成年男性,经询问病史和体格检查,肛诊前列腺触痛肿大,前列腺液常规(+)者。②无严重的肝、肾、心脏并发症。③蒙药治疗组(简称“治疗组”)西
班主任在小学教育工作中有举足轻重的地位.在教育教学体系里,小学教育是其中一个特殊的教学时期.小学生对很多新奇事物有强烈好奇心,叛逆倔强、彰显个性是这个时期学生的突出
【正】巍巍长白山,物华天宝,人杰地灵。长白山天池有着美丽的传说,长白山脚下的审计人有着比天池更美的传说——在吉林省白山市这块奇异的土地上,“一支能战斗的队伍”、“经