小学“法治专册”教学中改进学生课堂表达的策略

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在小学法治教育专册的课堂教学中,学生常常由于理解不准确而失之于规范;小心迎合教师而言不由衷;甚至出现不懂规则而互相攻击的现象。基于学生的表达现状和专册教学的目标,教师要指导学生在联系生活中积极参与课堂活动,深化法治认知,提升表达的准确性、自主性、思辨性,促进学生自我反思、提升法治素养,实现法治教育的价值追求。
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清晨,我准备一跃而起。哎呀!不对,我怎么动不了啦?周围的环境怎么那么黑,现在不应该是大白天吗?等眼睛适应了周围的黑暗,我低头看看自己,忍不住“啊”地惊叫起来,这巨大的叫喊声在这个密闭的小空间里来回弹射,愈加震耳欲聾。原来,我变成了一片紫甘蓝!“天啊,命运究竟对我这个花季少年做了什么?”我默默地在心底里无声呐喊。  在经过起初的震惊后,我慢慢接受了事实,自我安慰道:“没关系,你一定能找到解决的办法。
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幼儿的一切活动都应是在游戏中进行的,在科学教学中开展科学游戏活动,不仅提高幼儿积极性,增加对科学探索的兴趣,更能使幼儿主体性得到充分发挥。在科学教育中合理地设计和开展科学游戏活动,更加充分地体现科学游戏的教育价值,教师起着重要的主导作用。
天边泛着霞光,四周飘着花雨,淡淡的幽香不断袭来……  我闭上眼,嗅着那香,身子仿佛一下子飘到了空中。  花瓣从上面落了下来,一片接着一片,恍如一场淅淅沥沥的雨。  我伸出手去接那花瓣,花瓣一片一片地落在我的手上、肩上……  漫山遍野都是淡雅的粉。树枝在头顶摆动。在树下面,碎碎小小的樱花像撒了粉末似的谢了一地,在黑沉沉的地面上亦是鲜艳。在夕阳的余晖中,一丛丛樱花在风中悠然自得地摇摆着。满天飞舞着零星
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针对传统课堂教学模式,笔者经常思考一些问题:为什么讲了几遍的练习题,有的学生仍不会做?同一个学生,为什么会出现有的学科他愿意学并且能学好,而有的学科却不愿意学的偏科现象?学生的学习积极性为什么没有被调动起来,为什么对有些知识点进行了重点教学,学生们掌握得却仍然不牢固。其根本原因皆指向课堂效率,围绕提高课堂效率,笔者开展了课堂知识堂堂清教学的实践和探索,并初显成效。
课堂教学是素质教育的主渠道,教学是学校的中心工作。研究教学、研究课堂、研究听评课是校长工作的第一要务。建设教育高质量体系的新时代,要推动校长听评课常态化,促进校长教师两支队伍素养能力的提升,走内涵式学校发展之路,推动教育高质量发展。
现代先进的人力资源管理已经离不开思想政治教育工作,两者紧密地结合在一起。重视思想政治工作,才能更好地做好人力资源管理,学校和教职员工才能更好地发展。本文以学校中的教师管理为例,浅谈思想政治工作在人力资源管理工作中的应用及其原则与特点。
初中历史是以识记性为主、理解性为辅的学科.在教学过程中应做到关注全体、面向个体,将教学变得更加有针对性、实效性.具体实施时,采用分小组、广合作的方式,教师点对点施教,
妈妈拿来开水,将热腾腾的开水倒在锅里,只见锅里的水不断地缭绕着热气,热浪翻滚。妈妈从冰箱里拿出一盘子半红半白、的五花肉,还有一盆带水珠的绿油油的青菜,把它们都倒在锅里,洗一个舒服的熱水澡。锅里冒出一大堆透明的小气泡,小气泡旁边还有一片白花花中带着几丝血红的泡沫,这些泡沫好似一只小白船在红色的海洋里游荡。锅里一直发出咕噜咕噜的声音,几分钟后,一股香喷喷的味道钻进了我的鼻子里,熟了!   (指导老师:
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我是春的信使,翩翩然飘至林梢间,欣欣然生长着,春潮般地泛起新野的绿浪。  我是秋的呢喃,重阳过后,西风渐紧,庭树叶纷纷;疏林红遍,芙蓉将谢,天然妆点秋屏列。  我是鲜花的陪衬,走过春,迎来夏,伴随秋,直到生命谢幕仍不忘春泥护花。  我是文人墨客点点情思的寄托。纳兰容若怕我徒增他思乡的伤感,萧萧落木不胜秋,莫回首、斜阳下;晏殊感慨昨夜西风凋碧树,高楼独望,望眼欲穿。  我是孩子手中最美的书签,调皮地
我是大自然的魔法,我可以是流动的,也可以是凝固的,还可以变得很轻,飘浮在空中。  我是人们解渴的必需品,我是大地解暑的帮手,我是人们倾泻委屈的良友。  我在山涧流动,为山涧添上一曲动人的音乐;我在清风中呼吸,使清风更加纯净。  春意融融时,我像发丝、像花针、像银线,滋润着万物;夏日炎炎时,我如瓢泼,荡涤万物;秋高气爽时,我凝成霜露,晶莹剔透;天寒地冻时,我变成冰雪,漫天飘舞,刹那间整个世界银装素裹