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中学生物知识点繁琐零碎，理解起来也有一定的难度，且涉及内容较多，要求记忆的知识点也较多，这些因素给学生的学习带来了很大的困难。良好的生物认知结构是学好高中生物、发展学生智力的关键。科学、完善的结构教学是稳定、灵活的且层次分明解决这一难题的有效办法。本文从新课教学、旧课复习等过程中，结合联系各个知识点，指导学生利用知识架构图来辅助学习，让知识点更加易于整理与理解，达到高效、有效的学习方法。