【摘 要】
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针对弱势地区自主招生参与可能面临的"GDP决定论"、"行政层级决定论"和"教育资源集中决定论"三条公平假设,文章首次运用了2014年全国自主招生全口径数据开展系统分析,并引入
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目(71403020)
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针对弱势地区自主招生参与可能面临的"GDP决定论"、"行政层级决定论"和"教育资源集中决定论"三条公平假设,文章首次运用了2014年全国自主招生全口径数据开展系统分析,并引入了地理信息系统(GIS)等方法直观呈现相关研究结论。研究显示,经济发展水平、行政层级、高等教育资源分布客观影响了弱势地区的自主招生入学机会,且部分指标差异达到数十倍之多,说明民众与学界一直以来对于自主招生公平状况的担忧确有实据,且这种不公平或者说失衡现象已达到相当程度,需要引起理论界与决策者的足够重视。研究认为,应至少从三个方面采取有力措施,切实改善弱势地区在自主招生活动中的不利地位。
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