【摘 要】
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“小数乘整数”学生没学也会计算,这节课教学目标不能仅仅定位于会计算,而应关注数学计算的本质和道理,培养学生的数学思维和理性精神.近期笔者听了特级教师罗鸣亮老师执教的
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“小数乘整数”学生没学也会计算,这节课教学目标不能仅仅定位于会计算,而应关注数学计算的本质和道理,培养学生的数学思维和理性精神.近期笔者听了特级教师罗鸣亮老师执教的“小数乘整数”一课,令人印象深刻.罗老师通过问题驱动,借助数形结合、生生互动,由小数乘整数类推到整个乘法计算,进而打通计算教学的算理.罗老师一直致力于打造讲道理的数学课堂,这节课更是如此,简约中不失深刻,对话中感悟本质,现撷取几个教学片段赏析.
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