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针对当前有的语文课堂简单评判学生回答问题的现象,本文提出语文教学要重视追问的观点,并结合教学实践,阐述了从学生思路、从激发联想想象力和结合其他学生反馈进行追问的方法。
语文教学要重视追问
【摘 要】
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针对当前有的语文课堂简单评判学生回答问题的现象,本文提出语文教学要重视追问的观点,并结合教学实践,阐述了从学生思路、从激发联想想象力和结合其他学生反馈进行追问的方
【机 构】
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广东惠州市华罗庚中学,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2012年01期
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