论文部分内容阅读
【摘要】随着素质教育的大力推进，英语在教学所占的比重也越来越重要。在小学阶段的英语教育中，学生们对英语课的学习兴趣是提高英语成绩的一项重要条件。因此，小学的英语课堂上，要将培养学生的学习英语的兴趣作为英语教学中的重要目标。老师在小学英语课堂上要扮演中良师益友的角色，积极鼓励学生学习英语，态度要做到和蔼可亲，学生们在愉快的班级氛围中，可以增加学生们学习英语的兴趣。
【关键词】师生关系；英语课堂；学生兴趣；时效性
【作者简介】杨小臣，河北省唐山市丰润区火石营镇黄昏峪小学。
小学生英语课堂的有效利用可以提高学生们的英语成绩，但是不少学生对于学习英语存在着畏惧的情绪，一方面是因为英语较其他科目掌握起来更为不容易，再者就是英语老师的原因。过于严厉的英语老师对学生们英语成绩的提高会产生负面的影响。所话说，兴趣是最好的老师，要想提高学生的英语成绩需要从学生自身的兴趣出发，找到学好英语的突破口。
一、愉快的班级氛围可以提高学生们的学习热情
1.班级上同学之间要和睦相处。要想提高优质的课堂效率，就必须要有一个和谐的班级氛围，学生之间要做到团结有爱相互帮助，对于学习有困难的学生，成绩较好的学生可以帮助成绩较差的学生，采用一对一的帮扶措施，可以使双方成绩都得到提升。
2.师生之间要平等相处。良好的师生关系，有助于提高英语课堂的学习效率。英语作为一种语言教学，它有着自己的特点，英语不像数学那样死板，因此，英语课堂上对于英语老师的要求也不必过于严苛，相反，和谐的师生关系更能促进学生的进步。英语课堂上师生关系友好可以增加学生们学习的兴趣，提高英语课堂的学习效率。
二、利用学生感兴趣的方式进行英语教学
投其所好的教学方法，对于学生们英语水平的提高有着重要的作用，采用学生们感兴趣的方式进行英语教学可以期待事半功倍的效果，因此，英语老师在教学过程中要注意好这一点。
1.场景再现的教学方式。英语课堂上的学习，老师要将枯燥的英语课文用比较灵活的方式展现出来。比如，课本中场景的情景再现，学生们对于这样的教学方法比较容易的接受，老师可以针对某一对话，分别让学生们扮演文中不一样的角色，学生将不同的角色融入到自身当中可以加深他们对知识的理解和掌握。针对不同的角色采用不一样的说话口吻，对于英语语感的练习也具有非常重要的作用。另外这样的情景教学也可以提高学生的口语表达能力。此外，老师还可以让学生们即兴发挥，将生活中比较好玩的事情用英语的形式表达出来，这些都是很好的教学手段。
2.定期开展英语形式的辩论赛。小学的英语课堂上，老师可以选取比较有争议的观点为学生们组织一场英语形式的辩论赛，将学生分成不同的两派，学生们可以通过积极地进行资料的查询，开展辩论。在辩论的过程中，学生可以吸收不同的观点，开拓学生们思考问题的空间，这样的辩论比赛不仅可以提高学生的应以成绩还有助于提高学生的临场反应能力，提高学生们学习英语的兴趣。
3.丰富学生学习英语的素材。英语课的学习不单单依靠书本，学生在课外之余，可以根据自己的兴趣以及爱好观看聚优教育意义的英语题材的电影，这样在玩耍中学习可以使学生更为容易的掌握英语。另外，班级中老师可以指导学生开展英语题材的板报，学生可以将自己喜欢的英语句子以及图片张贴在黑板上，向学生们展示自己的学习成果，并且学生之间也可以相互的学习，开拓自己的知识面。
4.老师指导学生开展英语形式的话剧比赛。英语教学中老师可以让学生们观看英语题材的话剧表演，通过观看在组织学生进行模仿，学生在模仿表演的同时要把握好英语口语的语气，老师在观看学生边沿的时候，对于表现不好的地方标记出来，等表演完再进行总结，指出所在的问题。通过这样的表演形式可以让学生们掌握比较地道的英语口语。另外，学生在进行排练的时候要集中注意力，注意与其他小伙伴进行角色上的交流，这样还可以提高小学生的人际交往能力。
三、适度的奖罚可以提高学生们的学习动力
对于英语成绩上升较快的学生老师可以适度的进行奖励，比如是为进步较快的小学生颁发小红花，借此来鼓励学生更好的学习，这样的奖励制度在班级中可以形成比较良性的竞争方式，激励学生努力提高课堂上的学习效率。对于课堂上不注意听讲捣乱的学生要及时进行批评教育，努力引导他们向成绩比较优秀的学生看齐。
四、结语
小学英语课堂上，要想提高学生的英语成绩，增加学生们对英语学习的兴趣，就需要老师灵活的采用可以激发学生学习兴趣的教学方式，使英语课的学习不死板，课堂上老师平易近人，幽默风趣的教学方法更可以被学生们所接受。人们说兴趣是最好的老师，它在小學英语课的学习上被很好的体现出来。
参考文献：
[1]王成美.浅谈小学英语的激趣教学[J].新校园（中旬刊），2016，（3）： 55.
[2]吴淑芳.从学生兴趣出发浅谈如何提升小学英语课堂实效性[J].新课程·中旬，2017，（6）：221.
[3]季红妹.小学英语课堂”三部曲”——构建”教、学、评”一致性的英语课堂模式[J].教育，2017，（30）：84.
【关键词】师生关系；英语课堂；学生兴趣；时效性
【作者简介】杨小臣，河北省唐山市丰润区火石营镇黄昏峪小学。
小学生英语课堂的有效利用可以提高学生们的英语成绩，但是不少学生对于学习英语存在着畏惧的情绪，一方面是因为英语较其他科目掌握起来更为不容易，再者就是英语老师的原因。过于严厉的英语老师对学生们英语成绩的提高会产生负面的影响。所话说，兴趣是最好的老师，要想提高学生的英语成绩需要从学生自身的兴趣出发，找到学好英语的突破口。
一、愉快的班级氛围可以提高学生们的学习热情
1.班级上同学之间要和睦相处。要想提高优质的课堂效率，就必须要有一个和谐的班级氛围，学生之间要做到团结有爱相互帮助，对于学习有困难的学生，成绩较好的学生可以帮助成绩较差的学生，采用一对一的帮扶措施，可以使双方成绩都得到提升。
2.师生之间要平等相处。良好的师生关系，有助于提高英语课堂的学习效率。英语作为一种语言教学，它有着自己的特点，英语不像数学那样死板，因此，英语课堂上对于英语老师的要求也不必过于严苛，相反，和谐的师生关系更能促进学生的进步。英语课堂上师生关系友好可以增加学生们学习的兴趣，提高英语课堂的学习效率。
二、利用学生感兴趣的方式进行英语教学
投其所好的教学方法，对于学生们英语水平的提高有着重要的作用，采用学生们感兴趣的方式进行英语教学可以期待事半功倍的效果，因此，英语老师在教学过程中要注意好这一点。
1.场景再现的教学方式。英语课堂上的学习，老师要将枯燥的英语课文用比较灵活的方式展现出来。比如，课本中场景的情景再现，学生们对于这样的教学方法比较容易的接受，老师可以针对某一对话，分别让学生们扮演文中不一样的角色，学生将不同的角色融入到自身当中可以加深他们对知识的理解和掌握。针对不同的角色采用不一样的说话口吻，对于英语语感的练习也具有非常重要的作用。另外这样的情景教学也可以提高学生的口语表达能力。此外，老师还可以让学生们即兴发挥，将生活中比较好玩的事情用英语的形式表达出来，这些都是很好的教学手段。
2.定期开展英语形式的辩论赛。小学的英语课堂上，老师可以选取比较有争议的观点为学生们组织一场英语形式的辩论赛，将学生分成不同的两派，学生们可以通过积极地进行资料的查询，开展辩论。在辩论的过程中，学生可以吸收不同的观点，开拓学生们思考问题的空间，这样的辩论比赛不仅可以提高学生的应以成绩还有助于提高学生的临场反应能力，提高学生们学习英语的兴趣。
3.丰富学生学习英语的素材。英语课的学习不单单依靠书本，学生在课外之余，可以根据自己的兴趣以及爱好观看聚优教育意义的英语题材的电影，这样在玩耍中学习可以使学生更为容易的掌握英语。另外，班级中老师可以指导学生开展英语题材的板报，学生可以将自己喜欢的英语句子以及图片张贴在黑板上，向学生们展示自己的学习成果，并且学生之间也可以相互的学习，开拓自己的知识面。
4.老师指导学生开展英语形式的话剧比赛。英语教学中老师可以让学生们观看英语题材的话剧表演，通过观看在组织学生进行模仿，学生在模仿表演的同时要把握好英语口语的语气，老师在观看学生边沿的时候，对于表现不好的地方标记出来，等表演完再进行总结，指出所在的问题。通过这样的表演形式可以让学生们掌握比较地道的英语口语。另外，学生在进行排练的时候要集中注意力，注意与其他小伙伴进行角色上的交流，这样还可以提高小学生的人际交往能力。
三、适度的奖罚可以提高学生们的学习动力
对于英语成绩上升较快的学生老师可以适度的进行奖励，比如是为进步较快的小学生颁发小红花，借此来鼓励学生更好的学习，这样的奖励制度在班级中可以形成比较良性的竞争方式，激励学生努力提高课堂上的学习效率。对于课堂上不注意听讲捣乱的学生要及时进行批评教育，努力引导他们向成绩比较优秀的学生看齐。
四、结语
小学英语课堂上，要想提高学生的英语成绩，增加学生们对英语学习的兴趣，就需要老师灵活的采用可以激发学生学习兴趣的教学方式，使英语课的学习不死板，课堂上老师平易近人，幽默风趣的教学方法更可以被学生们所接受。人们说兴趣是最好的老师，它在小學英语课的学习上被很好的体现出来。
参考文献：
[1]王成美.浅谈小学英语的激趣教学[J].新校园（中旬刊），2016，（3）： 55.
[2]吴淑芳.从学生兴趣出发浅谈如何提升小学英语课堂实效性[J].新课程·中旬，2017，（6）：221.
[3]季红妹.小学英语课堂”三部曲”——构建”教、学、评”一致性的英语课堂模式[J].教育，2017，（30）：84.