【摘 要】
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基于工作过程的计算机网络技术教学主要是构建科学的课程体系,通过市场调查和市场分析,岗位职能论证和专家会谈,形成专业课程结构,然后根据实际需求,制定课程的内容标准和教
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基于工作过程的计算机网络技术教学主要是构建科学的课程体系,通过市场调查和市场分析,岗位职能论证和专家会谈,形成专业课程结构,然后根据实际需求,制定课程的内容标准和教学规划。基于工作过程的这种特殊的计算机网络技术专业教学包括基础教学、课程实践设计,其教学任务是使学生接受系统的教育,形成明确的职业意识,做好职前实践训练,避免能力不足和经验缺乏导致的职业岗位能力难以适应工作需求。
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