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高等数学是高职普遍开设的一门公共基础课. 为了适应职业能力的培养, 高等数学课时被普遍压缩, 而大多高职学生的数学基础薄弱, 数学学习能力较低, 又加之高等数学比较抽象, 为高等数学的教学带来了困难. 因此, 探索高职高等数学的教学方法显得尤为重要. 文章根据高职教育的理念, 并结合自己的教学实践, 对高职高等数学的教学提出了几种可行的教学方法.