【摘 要】
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随着国民经济的快速发展,城市化进程加快,建筑工程需求量增多,这在一定程度上促进了工程承包模式的发展。EPC工程总承包模式是现今工程承包的主要模式,此种模式下建筑企业与设计单位的沟通与合作会进一步加强,发挥工程设计与施工各环节中各方的优势,对于建筑企业承包模式转型具有积极的促进作用。因此,文章以EPC工程总承包模式为例,对工程造价管理在工程施工全过程中的应用情况进行分析,提出有效的工程造价管理模式,
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随着国民经济的快速发展,城市化进程加快,建筑工程需求量增多,这在一定程度上促进了工程承包模式的发展。EPC工程总承包模式是现今工程承包的主要模式,此种模式下建筑企业与设计单位的沟通与合作会进一步加强,发挥工程设计与施工各环节中各方的优势,对于建筑企业承包模式转型具有积极的促进作用。因此,文章以EPC工程总承包模式为例,对工程造价管理在工程施工全过程中的应用情况进行分析,提出有效的工程造价管理模式,以加强成本控制,更好地提升承包商的经济效益。
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在信息化时代背景下,人们的生活方式发生了重大改变,社会对于信息的传播效率提出了更高的要求。该文通过研究装置艺术内涵的演变和信息传播需求与方式的变化,尝试在信息化时代背景下通过保留并强化装置艺术中的情感体验要素,帮助人们从人性化关怀的角度突破信息传播效率的瓶颈,并分析新技术在未来装置艺术创作中的运用。
道德与法治课程是非常重要的一门课程，虽然其并不会归纳到应试教育观念中的“主科”范畴，但是仍然备受学校的重视，因为道德与法治课程能促进学生的道德发展，提升学生的道德素养，增强学生的法治意识，对培养学生的行为习惯、个性品质和社会观念具有重要意义，因此在进行小学道德与法治课堂教学时，教师应当努力提升教学效率，晓之以理，动之以情，导之以行，从而提升学生的道德素养，为学生的未来发展做好准备。
《湄公河行动》主要讲述中国政府组建的一支由高刚、方新武等多名缉毒精英组成的特别行动组,查明了惨案背后的毒品阴谋,将案件的幕后真凶糯卡缉拿归案,并带回国内绳之以法的故事。影片写实化剧情展现了真实震撼的大国形象,以塑造光环化人物丰富了家国情怀,以科技化实战视觉呈现了国家意志。影片中的国家意识丰富投射,极大地满足观众大国自信的时代需求,一点点地构筑着当代国人的国家意识,有力地完成了中国主旋律电影的一次成
随着乡村经济水平提升,城市化进程加快,城市与乡村之间经济差异逐渐缩小。但是,土地规划管理不善、浪费土地资源等问题随之而来。基于此,文章主要从城乡规划与土地规划管理的矛盾切入,并以此为基础,提出通过规范土地征用程序、完善城乡规划设计、注重土地资源协调管理、开展"多规合一"工作的方式,协调城乡规划与土地规划,推动城乡实现进一步发展。
现阶段,我国整体城市化进程变得越来越快,在这个过程中面临着很多的机遇和挑战,并且还存在一些问题。就从目前情况看来,在城市化进程当中会涉及到较多方面的内容,其中最为关键的就是土地规划管理与城乡规划实施,这两方面不仅会与各个领域之间有着紧密的联系,而且还会对社会发展有着非常重要的影响。为此,政府相关部门要结合时代发展的特点进行充分分析和了解,在此基础上对土地规划管理与城乡规划实施之间的关系进行充分考虑
新时代纪录片建构国家意识的使命导向,主要体现在思想性、真实性、艺术性、观赏性层面;建构国家意识的内容取向主要体现在构筑中国精神、弘扬中国价值、凝聚中国力量、光大中华文化、塑造中国形象等方面;建构国家意识的路径方向主要体现为以价值取向建构为根本、以题材内容建构为主体、以叙事策略建构为手段、以主题挖掘建构为核心、以视听表现建构为形式、以传播创新建构为突破。
近年来，电子商务、直播等新型营销形式在产品售卖中扮演着越来越重要的角色，电商平台购物成为了不少地区的主流购买方式。但在偏远少数民族乡村地区，电商等售卖农副产品的形式尚未得到推广，农副产品普遍存在增产不增收的现象。以四川省凉山彝族自治州盐源县宝清村为研究对象，在实地调研基础上，利用多元有序Logistic回归法进行实证分析，发现电子商务售卖形式对宝清村村民的收入存在正向影响。针对宝清村电子商务发展实
在小学语文教学中，阅读教学对于教师和学生来说非常重要。阅读教学不仅影响低年级的识字教学，而且贯穿小学整个阶段的作文教学。但是，在实际的课堂教学中，阅读教学的质量一直都得不到提高。为此，文章从教师、学生和社会三个方面分析了小学语文阅读教学中存在的问题。读写结合的策略对阅读教学有着很大的影响，在凸显读写结合训练意义的基础上，文章着重提出了摘录词句积累素材、展开想象续写课文、增加阅读量学习仿写、有所领悟
教师教材素养是教师专业素养的重要组成部分，由教材观念、教材开发能力和教材处理能力三部分构成。目前教师教材素养还存在教师课程意识薄弱、教材运用表象化以及教材开发能力不足的问题，解决思路在于：深化教师教材素养理论研究；加强教师课程意识，提高反思能力；完善教师教材素养培训，引领正确观念。
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