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经济类院校的高等数学教学对所涉及的专业发展及考研就业均有着重要的影响，因此对于高效的教学模式的探讨势在必行。这里我们提出了“先感之，后觉之”两步走的教学模式，而其中又可以进一步细化为四步教学步骤，以实现以人为本，循序渐进，感性理性认识相结合的教学宗旨。该模式不仅适用于高等数学的教学，也可结合其他学科的自身特点加以推广。