【摘 要】
：
学生从学前教育阶段转入小学阶段,很容易在两者的衔接时期出现不适应的问题,这对于小学体育课堂教学来说也是一样的,如何做好幼小衔接段体育教学,成为了摆在教师面前的重要问题,这也就是本文探讨的意义所在.结合多年教学经验,这里将从摸底测试精细教学、趣味活动引导融入、问题软硬兼施改进、家校合作共促发展四个方面来进行分析,以供参考.
【机 构】
：
福建省南平市延平区正荣小学,福建 南平 353000
论文部分内容阅读
学生从学前教育阶段转入小学阶段,很容易在两者的衔接时期出现不适应的问题,这对于小学体育课堂教学来说也是一样的,如何做好幼小衔接段体育教学,成为了摆在教师面前的重要问题,这也就是本文探讨的意义所在.结合多年教学经验,这里将从摸底测试精细教学、趣味活动引导融入、问题软硬兼施改进、家校合作共促发展四个方面来进行分析,以供参考.
其他文献
乒乓球作为我国的国球,有良好的群众基础.运用文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对新体育课程改革背景下高中乒乓球的教学方法进行探究,探索完善传统体育教学中的不足,提升高中乒乓球教学质量和效果的方法.研究结果表明:乒乓球运动适合不同年龄段学生的需求,能够有效提升学生的身体素质,发展学生的综合能力;教学目标、教学方法和评价方式是乒乓球教学的重要组成部分;教师在教学中需要不断学习,提升自身的素质,促进乒乓球教学效果的提升.
教育改革的背景下,初中体育之门学科的开展需要进行重新规划,这也是对体育课程创新的一种趋势.而快乐体育符合课程改革的目标对于激发学生兴趣有着极大的促进作用,并且快乐体育也是体现以学生为主的重要模式,可以让初中学生在开心快乐的前提下进行锻炼.不仅可以促进学生的身体素质得到提升,更可以调动学生锻炼的积极性.
体育训练是提升小学生身体素质的主要途径之一,也是推动小学生健康发展的重要保障.加强体育运动训练,不仅能帮助小学生塑造健康体魄和精神风貌,还使小学生在灵敏度、协调性以及合作意识等方面得到积极发展,这对小学生的素质提升具有重要意义.然而,在当前小学体育训练中,大多数教师缺少科学的组织策略和培养方法,导致小学生的整体素质发展不均衡.因此,本文作者结合实际,对体育运动训练的教育意义和渗透策略展开研究.
篮球运动是一项综合性的的体育运动项目,其集合了跑,跳及投等一系列的动作,能够起到很好的锻炼身体作用.在大学校园里,大学生们对篮球运动也是情有独钟,是最受欢迎的体育课程之一,既可以有效锻炼学生的身体,增强其体质,还可以培养学生拼搏,奋斗的精神,培养大学生间的团结协作能力,将“课程思政”理念融入大学篮球课程,对提升教学效率和教学质量发挥着积极的作用.
篮球是全球三大球类项目之一,有着广泛的群众基础.从篮球运动本身特点来看,由于篮球运动本身的激烈对抗性,因此要求运动员在参与篮球比赛的过程中,必须要具备非常好的身体素质,所以,通过篮球运动能够有效增强身体素质.另外,在篮球比赛的过程中,还能够提升参与者的组织规则意识,并培养他们的团结能力.基于以上优势,篮球教育在我国教育体系中被赋予了重要职责,开展篮球教学是现阶段高校体育教育体系中的重要内容,并且随着教育的不断发展,高校体育篮球教学也在不断进行改革创新.
如今,人们非常重视小学教育工作者的安全.无论是教师、学校还是家长,他们都非常关心受教育者的安全.在小学教育的管理和控制中,校园内的相关工作人员会使用不同类型的手段,教师应采取有效的教学措施,帮助学生避免各类安全事件的发生.在为小学生举办体育活动时,教师应做好体育安全培训工作,有效避免安全问题.教授预防运动创伤和培养自信的方法;教导学生自助的方法和掌握正确的自助能力;教师应做好安全工作,采取有效措施避免事故发生.
随着人们生活质量的提高,大家越来越重视下一代的心理素质教育,然而受传统文化的影响,中国很多家庭对子女的教养态度一贯都是“万千宠爱于一身”,在为孩子们提供了丰富物质生活的同时,也不可避免地培养出了抗压能力较差的“小王子”、“小公主”,从漫长的生命轨迹来看,如果一个人的抗压能力、抗挫能力较差,那么他将无法独立面对社会和生活中的“大风大浪”.因此,在小学阶段的教中逐渐渗入抗挫教育,对学生的未来发展具有重要作用.
在初中的体育教学中,许多学校都采用智慧课堂进行体育教学,经过教师的观察与研究,发现智慧课堂不仅可以帮助学生提高学习性,还能更有效的提高学生的学习效率.因此教师根据学生的学习情况设置活泼欢快的教学氛围,从学生的兴趣入手来进行课程教学,让更多的学生注重这门科目,在智慧课堂的教学中,学生从中学到了知识和收获快乐,让他们在欢快的教学氛围中学习,不仅提高了学生的体育素养还提高了学生的身体素质.
学生体育课堂质量已经不再是通过单一的体育教学方法来进行提高了,教师在引导学生学习体育知识时需要采取多样化教学方法进行教学,这样才能保证学生能够融入到教学环境当中,从而提升学生体育知识学习能力.情境创设教学方式就是多种教学方法中较为有效的方法之一,因此本文对初中体育教学中情境创设教学方法进行探索,从而提高教师对情景教学法粉是用来,进而提升学生体育学习效率.
在素质教育背景下,体育课程的重要性突显,现阶段,教育部门已经把体育列为了考试的必考科目,与文化课程放在了同一个高度,为此,在小学阶段的教育教学中,如何打造优质的体育课堂,成为了老师首要考虑的内容.在现阶段的小学教学中,存在许多明显问题,学生的体育锻炼兴趣缺失,课堂状态不佳,为了打造高效课堂,老师要改进教学方法,充分激汲取现代教育理念,这也是小学教育工作中的重点任务.本文对此进行分析,并且提出了几点浅见.