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就像一定的食物结构之于生命存在或身体健康所产生的效果一样,一定的教学内容也将在人才培养的过程中产生至关重要的决定性作用;和一定的教学理念、教学条件或教学方法相比,一定的教学内容,可能会更直接地影响人才培养的结果。因此,教学内容的选择、决定与设计,尤其是对既有教学内容进行改进、改革或更新,就不仅需要进取的态度,而更需要科学、