妞妞生日的时候，妞妞妈买了一个与她几乎等高的绒布娃娃，可惜，没两天妞妞就不感兴趣了，面对妞妞满屋子的玩具——芭比娃娃、遥控汽车以及厨房卧室等不同系列的过家家玩具，妞妞妈犯愁了，为什么这么可爱的玩具妞妞不喜欢呢？
　　
　　现状
　　“喜新厌旧”很正常
　　其实，妞妞妈遇到的情况不但常见，而且非常正常，这与孩子的心理特点有很大的关系——小孩子的注意力本来就很容易被分散，如果孩子还没有和新鲜玩具在情感上建立密切关系，对此不感冒就很正常，而且，如果这件玩具恰是与孩子的心理成熟度不太吻合的玩具，被“抛弃”的命运也就在所难免了。
　　男孩女孩大不同
　　除了年龄，性别对于玩具的选择也有很大影响。女孩子更喜欢角色类与手工类玩具，比如玩偶、过家家的玩具，又如绘画、陶艺、编织类玩具。男孩子则更喜欢结构类的玩具，比如积木、拼图、汽车、棋类玩具等。
　　在玩玩具的过程中，男孩女孩也表现出很大不同，女孩子一般喜欢有玩伴或者父母陪同，甚至很多时候只有陪同没有玩具也无所谓；而男孩子则恰恰相反，男孩子更喜欢自己钻研，把玩具拆得七零八碎也有可能，但是否有玩伴不是那么重要。
　　
　　爱上玩具
　　嘿，千万别一股脑拿出来
　　为孩子准备很多玩具也许不是一种过错，只是一种爱的表现。但如果把所有的玩具一股脑地全拿出来给孩子，把宝宝的房间装饰成玩具的天堂，那就是一种错误了。因为，孩子在这么多玩具面前会不知所措，渐渐地，还会变得不懂得珍惜。所以，拿玩具给孩子的时候，要拿少量且最适合孩子的玩具，这样，孩子不但懂得珍惜，而且会充满期待，这种惊喜感对于孩子爱上玩具来说，是最好的。
　　
　　尊重孩子的“另类”玩法
　　一种玩具应该怎样玩儿，由于社会经验的影响，成人往往会有一种堪称标准的玩法，但是，对于新接触这个玩具的孩子来说，没有固有经验在脑海里，他们完全可能玩得十分另类。比如，刚接触拨浪鼓的时候，小家伙可能最热衷的是一手攥着摇柄一手抓两侧的“小球儿”，如果不小心“小球儿”摇晃不容易抓到，还兴奋得不得了，十分享受对这一困难的挑战；又如刚给孩子买回mini回力车的时候，孩子不会操作回力车，最喜欢的却是一手攥着小车，让轮子朝上，另一只手把车轮挠的飞转……
　　其实，玩具应该怎样玩儿，我们完全可以尊重孩子的意愿，不要把最标准的玩法直接传授给孩子，而是让他自己探究与发现，只有这样，孩子才能从探索中发现乐趣，也只有这样，孩子才能发现多种不同的玩法。作为家长，切不可越俎代庖，而是让孩子成为玩具真正的主人。
　　
　　不妨搁置一下
　　适当的搁置不但能引起一番怀旧情怀，还能激发孩子的创新思维，变幻多种玩法。比如，宝宝半岁之后基本就不再喜欢摇铃了，我们可以把各种动物形状的摇铃搁置起来。过一两年之后，宝宝喜欢玩“过家家”的时候再拿出来，那些小狗小兔也许就有了身份和角色，甚至还能与宝宝对话。
　　
　　让玩具之间充满合作
　　不同种类的玩具并不是完全割裂的，试试引导孩子开发一种玩具的多种玩法，并将不同种类的玩具建立起联系。比如积木与汽车模型，我们完全可以让孩子用积木搭一个停车场，每次不玩汽车之后把汽车都停进去，这样，不但发散了孩子的思维，还能帮助孩子养成游戏结束收拾玩具的习惯。又如，我们可以把多年积攒的模型类玩具收集起来，这种既有汽车、火车、轮船，又有小鸡、小鸭、小狗的玩具足可以成为一个小小世界，时不时地与孩子一起摆一摆，对孩子心理的健康发展大有好处。
　　
　　赋予玩具情感
　　孩子本身有很强的“泛灵”心理，也就是说，他们会自然地赋予玩具生命。如果我们能够把孩子的玩具也当成家庭的一员，那么孩子自然会与玩具建立感情，爱不释手。比如我们常常与孩子一起给布娃娃做新衣服、给小皮球洗澡、用彩纸或贴画给汽车模型美容……这样，孩子就会把玩具当成自己最亲密的朋友，还能和它们说悄悄话呢，自然不会轻易抛弃！
　　赋予玩具情感的方式还有很多，例如我们可以把玩具与特定节日联系起来，给予玩具浓厚的情感色彩。比如，爸爸生日的时候，鼓励宝宝用彩泥做一幅爸爸的人物像，表达对爸爸的爱。如果孩子的每幅彩泥作品都有真挚的情感在里面，也许孩子渐渐就会爱上这一活动。我们可以改变单一为孩子过生日过节日的方式，而是让情感的联系更加多元而丰富。
　　
　　tips
　　玩具选择的4个小误区
　　误区1：越贵越好
　　事实上，只要是适合的，不一定需要有多贵。
　　
　　误区2：越高科技越好
　　很多家长不但给孩子很多遥控、电动玩具，还让孩子打电脑游戏玩iPad，事实上，这对于孩子的发展有很大负面影响。
　　
　　误区3：越多越好
　　家里的玩具比幼儿园一个班的玩具还要多。
　　
　　误区4：从众
　　别的家长买什么或者别的孩子有什么自己就给孩子买什么，忽视了孩子自身的个性与喜好。