【摘 要】
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将乡村振兴战略融入涉农高职院校“课程思政”有很重要的意义。目前涉农高职院校都在开展“课程思政”研究，但是面临着很多困境：浮于表面，没有有机融入“思政元素”;思政课缺乏价值引领；专业课程没有激发学生的职业认同感等。因此涉农院校需要提升教师的“课程思政”水平；将乡村振兴战略全过程融入学生学习和生活；教师改变以往“满堂灌”的教学方法；加大课程思政典型案例的宣传。以培养一批懂农业、爱农村、爱农民的学生加入
【基金项目】
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2020年度湖南省思想政治理论课质量提升工程专项课题“高职园林专业课程融入‘思政元素’协同创新育人研究”（项目编号：20JZW024）； 2022年度湖南环境生物职业技术学院思政专项项目（项目编号：SZ2022-16）；
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将乡村振兴战略融入涉农高职院校“课程思政”有很重要的意义。目前涉农高职院校都在开展“课程思政”研究，但是面临着很多困境：浮于表面，没有有机融入“思政元素”;思政课缺乏价值引领；专业课程没有激发学生的职业认同感等。因此涉农院校需要提升教师的“课程思政”水平；将乡村振兴战略全过程融入学生学习和生活；教师改变以往“满堂灌”的教学方法；加大课程思政典型案例的宣传。以培养一批懂农业、爱农村、爱农民的学生加入到乡村创新技能型队伍中，积极推动乡村振兴战略。
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