基层党校在发挥培训党员干部主渠道作用时，还存在一些不适应新时代发展要求的问题。通过练好内功让干部培训“更有底气”，修好外功让干部培训“更讲硬气”，推动基层党校干部教育培训工作高质量发展。
高中新教材颁布和实施后，如何探究学科育人途径，在英语课堂实现“立德树人”“发展学生核心素养”目标，成为高中英语教学的研究热点。课程标准强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。“大概念（大观念）”的提出，是将素养落实到具体教学中的锚点。大观念是内容、过程和价值的融合，
共同富裕是社会主义的本质要求,而实现共同富裕贯穿中国共产党治国理政的始终。从历史维度看,从小康社会到共同富裕,反映了中国共产党治国理政过程的战略演进。从价值维度看,共建共治共享的治理制度体系,体现了中国共产党共同富裕目标的价值追求。从国际对比看,共同富裕彰显了中国共产党民生治理过程的实践方案。具体而言,应坚定不移以共同富裕引领中国共产党治国理政的民生实践,坚持党的领导这一政治基础,实现持续式的共同
随着当前我国经济的不断发展,物流行业越来越发达,那么为了能够确保物流行业的稳定发展,就需要加强管理,改变以往传统的管理理念,迎合时代发展来明确运输管理和物流管理之间的重要关系,并采取相应措施来推动运输管理和物流管理稳定向前发展。同时为满足用户需求不断变化的客观要求,现代物流包含了整个商品流动过程,形成了一个整体的专业化供应链,物流系统也就成为一个跨部门、跨行业、跨区域的社会系统。文章先了解运输管理
区域协调发展是实现共同富裕美好愿景的应然要求，对提高发展的平衡性、协调性和包容性具有深远意义。在一系列区域重大战略和利好政策指引下，我国在区域协调发展进程中取得了东部率先发展、中部加速崛起、东北振兴提速等历史性成就，为实现全体人民共同富裕奠定了坚实基础。但受资源禀赋差异、国家政策导向等因素影响，我国在推进共同富裕过程中仍面临区域发展不平衡不充分的突出困境，主要表现为东中西发展不平衡、南强北弱发展局
执行和解是一个渐趋完善激励因素的制度,从激励机制的视角来研究执行和解能够摒弃规范性研究的不足之处。执行和解应当具备激励的事前性、适中性及社会最优性,诸多激励因素都会对执行和解产生不同的激励。当下,执行和解在运行中显现了激励不足、激励过度及激励扭曲的现实困境,应当在探究其困境产生根源的基础上重塑执行和解的激励机制。