【摘 要】
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<正>在日常的班级管理中,我尝试开展"小岗位,爱集体"实践体验活动。一年来感觉到孩子们长大了许多,在生活上会自理,学习上会自主,行为上会自律;学生能在自己的小岗位上进行自
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<正>在日常的班级管理中,我尝试开展"小岗位,爱集体"实践体验活动。一年来感觉到孩子们长大了许多,在生活上会自理,学习上会自主,行为上会自律;学生能在自己的小岗位上进行自我管理,并尝试管理班集体,班级形成了"人人有岗位,人人爱集体"的氛围。在班级"小岗位,爱集体"的开展过程中,我有以下几点认识。
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