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合作式阅读教学是新《语文课程标准》所倡导的一种教学方式,它具有较以往阅读教学体系更为丰富的特征,即主体间性、探究性和共享性;在实施中,其操作程序可分为五步:目标明确与小组划分、必要精讲与初读感知、组内讨论与组间交流、阶段小结与再读体验、阅读共享与及时评价。
浅析合作式阅读教学
【摘 要】
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合作式阅读教学是新《语文课程标准》所倡导的一种教学方式,它具有较以往阅读教学体系更为丰富的特征,即主体间性、探究性和共享性;在实施中,其操作程序可分为五步:目标明确
【机 构】
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山东东营职业学院教育系
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2008年3期
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