【摘 要】
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文章提出了跨文化交际能力的"三维结构",揭示了构成要素(认识与观念—知识与信息—技能与变通性)的内涵和内在关系,探讨了当代大学生跨文化交际能力的培养策略:拓展全球视野,
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文章提出了跨文化交际能力的"三维结构",揭示了构成要素(认识与观念—知识与信息—技能与变通性)的内涵和内在关系,探讨了当代大学生跨文化交际能力的培养策略:拓展全球视野,增强文化自觉,培育学习者开放的胸怀和责任意识;建构课程体系,开发课程资源,着力改善学习者跨文化交际素养;坚持实践取向,变革教学方法,强化学习者跨文化交际基本技能。
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