论文部分内容阅读
集约资源的形式，将各项资源进行集中的管理与应用，开展粮油高产项目的创建，使粮油的生产水平得到很大提高，使农业实现增产增收的目标，有效的稳定了贵州省锦屏县粮油生产稳定的发展与粮油生产的安全。
贵州粮油高产创建项目的成效与经验
【摘 要】
：
集约资源的形式，将各项资源进行集中的管理与应用，开展粮油高产项目的创建，使粮油的生产水平得到很大提高，使农业实现增产增收的目标，有效的稳定了贵州省锦屏县粮油生产稳定的发展
【机 构】
：
贵州省锦屏县农业局农业技术推广站 贵州锦屏 556700
【出 处】
：
大科技
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
江泽民同志在全国技术大会上强调指出:“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界之林。”在新技术革命的严峻挑战面前，我们要大力发展综合国力。在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才，“创新的关键在人才，人才的成长在教育”，因此在教学实践中，要适应社会的发展，培养学生的创新素质，这也
在中学数学教学中，对学生进行常规思维能力的培养，无疑有助于学生掌握人们认识客观事物的一般规律和解决问题的一般方法，然而，当今教育，要求全面发展学生的素质，创新教育是新时代的主旋律，是素质教育的重要任务。那么，在中学数学教学中，如何培养学生创新思维能力呢？我从以下几点说起: 一、培养学生质疑思辩，“敢问，敢说，敢做”的创新精神 “学起于思，思源于疑”，学生有了疑问才会进一步思考问题，
摘 要:在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想政治课的创新教育，不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，还需要运用电化教学手段，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和能力。 关键词:创新教育 创新的教学观念 新的教学方法 电化教学手段 在当前知识经济时代，教育的主题是实施创新教育，培养创新型人才。创新教育是素质教育的核心和灵魂，它以培养学生的创新意识、创新
从强化地板1995年开始进入我国市场到现在，我国强化地板行业经历了四个发展阶段：1995-1997年的市场导入期；1998-2001年的市场高速成长期；2002-2005年的稳定增长期；2006以后的调整
学位
高中生物新课标是在义务教育的基础上，着眼于每个学生全面发展和终身发展的需要，力图促进学生学习方式的变革，以进一步提高中学生的科学素养为主要目的的科学课程。新课标对于高中生物学的教学，无论在教学观念上，还是在教学方式上，对中学生物教师都提出了更高的要求。下面以“生态系统的稳定性”这一概念教学的两个案例片段为例，谈谈新课标下课堂教学方式的转变。 案例一: 师:当河流受到轻微污染时，河流能通过物
唐代诗人杜苟鹤在《自叙诗》中云:“宁为宇宙闲吟客,勿作乾坤窃禄人。”何为“乾坤窃禄人”?即那些不称职的官吏。他们在其位,拿其俸禄,享受其待遇,却不能好好谋其政,尽其责
目的：观察针刺委中穴对慢性腰痛患者位置觉参数（RE）值和运动觉参数（ATE）值的影响。方法：将确诊为慢性腰痛的患者90例，随机分为试验组和对照组，各45例。试验组取双侧委中穴，对照组取委
摘 要:阅读不应只是为了学习语法词汇，更重要的是要通过阅读获取新的知识，拓宽知识面，提高认识水平，以便增强分析问题和解决问题的能力。在一些听课和评课的活动中，笔者认为一些高中英语教师需要优化阅读教学过程。本文从进行阅读策略训练和精选材料、拓宽知识面、增加阅读量几个方面并结合自己的教学实践对优化高中英语阅读教学进行了阐述。 关键词:高中英语阅读 优化教学过程 阅读策略训练 一、问题的提出
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，在生物学的教学中要培养学生观察能力、实验能力和思维能力还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力，如何在生物学教学中培养学生的各种能力呢？我在生物教学实践中感觉应该把它概括为培养学生的多动能力，即动口、动手、动眼、动脑四种能力。 第一，动口，即培养学生在一定的时间内把问题说清楚的能力。 在课堂教学中许多名家都重视培养学生“说”的能力。我