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为适应基础教育信息技术学科的快速发展，自21世纪初国家相继出台了一系列政策文件明确要求有条件的高师院校应尽快加强信息技术专业的建设，并赋予教育技术学等专业培养与培训信息技术师资的历史使命。本文首先利用文献资料回顾教育技术学专业信息技术教育方向办学的愿景与尴尬；在此基础上，对高师院校教育技术学专业办学存在的问题进行了分析；最后，对教育技术学专业本科办学进行了反思。