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＜正＞良好的师幼关系不应该是单一的、单向的“教师教、幼儿学”，或者“教师完全放手，任由幼儿自我发展”，而应该是一个教与学共融、双向沟通的和谐生态系统。在幼儿游戏中，教师应该扮演怎样的角色，才能构建这种良好的师幼关系？以下以“我是小小特警队员”游戏为例分享思考与经验。
对游戏中教师角色的思考与实践——以“我是小小特警队员”为例
【摘 要】
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＜正＞良好的师幼关系不应该是单一的、单向的“教师教、幼儿学”，或者“教师完全放手，任由幼儿自我发展”，而应该是一个教与学共融、双向沟通的和谐生态系统。在幼儿游戏中，教师应该扮演怎样的角色，才能构建这种良好的师幼关系？以下以“我是小小特警队员”游戏为例分享思考与经验。
【出 处】
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上海托幼
【发表日期】
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2022年Z2期
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