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导入是思维的起点,好的导入可以激发学生的学习兴趣、动机,让学生主动参与到学习活动中去,这样自主学习、合作学习、探究型学习就会很自然的展现出来,学生就会兴趣盎然,精力集中,思维活跃,理解和记忆的质量就会得到最大限度的发挥,提高课堂教学效果就不言而喻!
科学地引入 走向物理教学的深处——初中物理教学引入策略例谈
【摘 要】
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导入是思维的起点,好的导入可以激发学生的学习兴趣、动机,让学生主动参与到学习活动中去,这样自主学习、合作学习、探究型学习就会很自然的展现出来,学生就会兴趣盎然,精力
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区单集镇中心中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年7期
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