【摘 要】
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品德与社会这门课程具备较强的综合性、社会性、生活性,在实际教学中,仅仅通过教材、教师很难有效展开教学,无法良好调动学生学习欲望与学习积极性。将现代信息技术融入课堂,
【基金项目】
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河南省教育信息技术“十三五”规划2017年度课题《信息技术环境下小学生学习方式转变的研究》(课题编号:1352017090)研究成果.
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品德与社会这门课程具备较强的综合性、社会性、生活性,在实际教学中,仅仅通过教材、教师很难有效展开教学,无法良好调动学生学习欲望与学习积极性。将现代信息技术融入课堂,可以有效整合课程资源,丰富教学课堂内容,实现学生思想的激活,从而真正发挥这门课程的本质作用。本文结合相关教学经验,分析如何在品德与课程教学课程中运用信息技术,探究系统、有效应用信息技术实施小学品德与社会课程的教学策略,实现品德与社会课程与信息技术深层次、科学地整合,实现教学信息化实效性的提升以及教学质量的提升。
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