【摘 要】
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目的:探讨学生标准化病人(SP)在口腔正畸临床实习教学及考核中应用的效果和可行性,探索口腔正畸学实习教学的新模式.方法:选取宁夏医科大学口腔医学专业本科生共33名(2013级1
【机 构】
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宁夏医科大学 宁夏 银川 750004
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目的:探讨学生标准化病人(SP)在口腔正畸临床实习教学及考核中应用的效果和可行性,探索口腔正畸学实习教学的新模式.方法:选取宁夏医科大学口腔医学专业本科生共33名(2013级17人,2014级16人),在口腔正畸实习课程中引入学生标准化病人(standardized patient,SP)教学模式,进行教学改革及应用探索.研究分为两组,即标准化病人教学组与传统讲授教学组.采用问卷调查和试卷考试的方式进行教学效果评估.结果:SP组学生对本课程感兴趣的程度明显高于传统授课组(P<0.01),SP组学生认为此教学方法明显提高了学生与患者的沟通能力,及分析诊断临床病例的能力.SP组的基础知识试题成绩是34.82±1.24,传统授课组的基础知识试题成绩是35.63±2.37,两组的基础试题成绩无显著性差别;SP组的病例分析试题成绩是52.38±2.27,传统授课组的病例分析试题成绩是41.52±2.84,SP组病例分析试题成绩显著高于传统讲授组.结论:将学生标准化病人应用于口腔正畸实习教学中,能有效提高学生的学习积极性,加强学生分析诊断病例的能力,可在本科教学中推广应用.
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