教好是为了不教——略谈初中化学教学中后进生的转化策略及做法

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初中生具有很强的逆反心理,自我意识高涨使得他们更愿意按照自己的意愿做事,因而初中生这一群体特别容易出现成绩两极化的现象,这其中很大的原因就是学生的逆反心理导致不愿学习.通过对后进生的了解和调查,笔者发现他们学习不好的原因有很大的相似度,本文就如何在化学教学中对后进生进行转化总结了一些方法和建议.
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