论文部分内容阅读
疫情之下，全国大规模地应用在线教学，既缺乏历史经验供借鉴，也无现成的模式可沿用，对教师、学生和家长来说都是一场n大考。本次疫情的突发，导致很多教师在习惯了多年的传统学校课堂教学模式的情况下，使用在线教育显得无所适从，教师没有接受过在线n教学的系统培训。而后疫情时代，学生学法、教师教法的快速转变更让教学双方感到不适应。本文从实际出发，探讨后疫情时代高中化学教n学的开展。