【摘 要】
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目的 探讨健康教育在食管癌放射治疗中的实施和效果.方法 将郑州市第三人民医院放疗科2008年1月至2010年12月收治的402例食管癌患者按照随机数字法分成对照组(200例)和观察组(202例),对照组患者采用传统的教育方法,观察组根据患者在放射治疗不同阶段的心理状况、不良反应和并发症,分段实行放疗前、放疗中和放疗后的健康教育,比较两组患者不良反应及并发症情况.结果 观察组轻度不良反应发生率为80
【机 构】
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目的 探讨健康教育在食管癌放射治疗中的实施和效果.方法 将郑州市第三人民医院放疗科2008年1月至2010年12月收治的402例食管癌患者按照随机数字法分成对照组(200例)和观察组(202例),对照组患者采用传统的教育方法,观察组根据患者在放射治疗不同阶段的心理状况、不良反应和并发症,分段实行放疗前、放疗中和放疗后的健康教育,比较两组患者不良反应及并发症情况.结果 观察组轻度不良反应发生率为80.6％,对照组为58.0％,观察组的重度不良反应发生率为19.3％,对照组为42.0％,两组比较,差异具有统计学意义(x2=28.733,P＜0.01)；观察组患者放射性食管炎及放射性肺炎的发生率(42.6％和5.4％)明显低于对照组(74.5％和25.5％),两组比较,差异具有统计学意义(x2分别为11.502,16.726;P＜0.01)；观察组患者精神状况改善明显高于对照组(x2=7.801,P＜0.01).结论 由传统的健康教育方式转变为分段式健康教育模式,能够有效促进护理质量、不良反应及精神状况的改善,并发症降低,由此取得良好的治疗效果。
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