论文部分内容阅读
探究是一种学习方式,也是学习的目标.探究的课题可以来自课本、也可以来自身边的物理问题,另外,挖掘学生发现的问题,通过提练把它转化为探究的课题,也是一种重要的来源,因为问题源于自己,学生探究的热情更为高涨,乐于去探个究竟.下面就摘引笔者的一个教学案例.
运用学生问题引入探究课题
【摘 要】
：
探究是一种学习方式,也是学习的目标.探究的课题可以来自课本、也可以来自身边的物理问题,另外,挖掘学生发现的问题,通过提练把它转化为探究的课题,也是一种重要的来源,因为
【机 构】
：
江苏省灌南高级中学,江苏,灌南,222500
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
碳酸盐岩台地广泛发育及其淹没事件是南海新生代地层的重要特征之一 .通过钻孔揭示的地层、古生物等资料对位于南海北部的东沙和西沙碳酸盐岩台地发育、演化及其淹没层序进行
1 简历rn法国物理学家、数学家和工程师A.J.菲涅耳(1788.5.10～1827.7.14)出生于诺曼底省的布罗格利,父亲是有名的建筑师,母亲是梅里美家族的成员.菲涅耳中学时代非常用功,学习
新课程下的高考,对大家来说,既是机遇又是挑战,我们担心最多的是新课程改革后的高考怎么考,然而细心的教师从课改区的高考试题中总会得到一些启发,让我们的复习计划做得更加
估算试题在高考物理试卷中时有出现,据不完全统计在最近10年全国各地高考物理试卷中共出现过30多次.基于对这些估算试题的研究,本文给出了估算试题的5种基本类型,并从纵向和
高考物理压轴题是为了在考试中拉开优等生和中等生的差距而命制的一道题目.这道题目,对于很多考生来讲,都有恐惧感,题目的综合性强,难度大,且占的分数又多!
是对高考的性质、内容、形式等方面作较为详尽的说明,是我们复习迎考必不可少的纲领性文件.事实证明,对把握得越精准,我们复习教学的针对性就越强,收效就越大.那么,如何去学
1 引言rn在物理习题的解答过程中,通常利用数学工具对题目作定量的分析和研究.如在求解最大值、最小值极值问题时,我们使用较多的是利用求偏导的方法求解.多媒体技术的出现,
新课程下的物理教学正从封闭式向开放式转交,课程资源的重要性已日益突显.在我国,广大农村地区具有得天独厚而丰富的自然课程资源,这些资源的开发和利用,将对农村学校物理教