【摘 要】
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语篇教学作为小学英语教学的重要组成部分，对学生的阅读理解能力有着很大的影响。过去过分强调语法教学的教学模式使学生对语篇理解造陷于碎片化、孤立化的误区，不利于学生阅读
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语篇教学作为小学英语教学的重要组成部分，对学生的阅读理解能力有着很大的影响。过去过分强调语法教学的教学模式使学生对语篇理解造陷于碎片化、孤立化的误区，不利于学生阅读理解能力的全面发展。故此，本文以语篇整体教学设计为理念从教学目标、导入设计、语篇理解与读后拓展四个教学环节谈谈具体教学小学英语Story time的设计思路与实施策略。
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