【摘 要】
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传统的教育理念中,学生在课堂中一直未掌握课堂的主动权,教师在课堂教学中总是不可避免地采用灌输式的教学方法,呆 板迂腐,学生缺乏学习的热情和动力,在课堂上表现的十分吃力
【机 构】
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广东省清远市清城区龙塘镇第一初级中学
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传统的教育理念中,学生在课堂中一直未掌握课堂的主动权,教师在课堂教学中总是不可避免地采用灌输式的教学方法,呆 板迂腐,学生缺乏学习的热情和动力,在课堂上表现的十分吃力,完全缺乏了课堂中应有的轻松氛围。初中生的心理相比于小学发生了很 大变化,教学目标不同,教育理念也应该随之调整。对此,任课教师要转变传统的教学理念,采用多元化手段,丰富课堂教学的方式,调 动学生学习的热情,优化初中课堂,促进学生更好地发展。
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