【摘 要】
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本研究采用问卷法对384名中学生进行了调查,考察了中学生学习主观幸福感的现状,父母、同伴依恋对学习主观幸福感的影响及性别的调节效应.结果:(1)中学生现有成绩感受处于中等
【机 构】
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河北省张家口市宣化第四中学,河北 张家口,075100
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本研究采用问卷法对384名中学生进行了调查,考察了中学生学习主观幸福感的现状,父母、同伴依恋对学习主观幸福感的影响及性别的调节效应.结果:(1)中学生现有成绩感受处于中等偏下水平,其他学习主观幸福感维度及总分处于中等偏上水平.(2)父母依恋、同伴依恋对中学生学习主观幸福感有显著正向预测作用.(3)性别在同伴依恋与学习体验间有调节效应.
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