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"私人化教学"是教师专业发展受挫的重要原因之一.建立"非私人化教学"氛围,使"非私人化教学"日常化、习惯化、制度化,对教师专业成长具有重要意义."非私人化教学"是建立在学术自由基础上的团体协作."非私人化教学"氛围是学校之优劣的标志性差异之一,也是学校教育改革成功的关键因素之一.形成学校的社会资本和组织资源,建立教师定期轮换流动制度与非官方的教师专业团体和组织,可以促进"非私人化教学"的形成和教师的专业成长.