【摘 要】
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本文主要探讨技校数学教学中关于学生学习的问题。影响学生数学学习积极性的因素主要有：学习动机不明确,对数学缺乏兴趣和正确的认识;学习意志薄弱,缺乏信心和毅力;学习态度不
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本文主要探讨技校数学教学中关于学生学习的问题。影响学生数学学习积极性的因素主要有：学习动机不明确,对数学缺乏兴趣和正确的认识;学习意志薄弱,缺乏信心和毅力;学习态度不端正,被各种原因误导;学习方法不当,缺少了探究数学问题的动力和成功的感受与喜悦。对于这些问题,可采取的对策有：激发学生的学习兴趣,强化学生的数学学习动机;提高学生克服困难的信心;让学生端正学习态度,摒除对数学的偏见;让学生学会体验数学学习中的成就感。
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