论文部分内容阅读
“最美丽的乡村小学”,这是中国教育电视台记者来到塘市小学最为深刻的感受。走进美丽的校园,你会为风景雅致的庭院、翰墨飘香的学堂、苏式园林般的布局所陶醉。在这所风景如画的校园里,来自全国各地的新市民子女占了73%,队员们在这里自由嬉戏、快乐学习,享受美丽的读书时光。基于学校学生人数众多,生源覆盖面广的特点,在“味道守真”校训的引领下,学校的文化建设核心理念确定为“圆 融”。为了追求“五湖四海知识汇聚,南来北往文化交融”的境界,塘市小学少先队开展了“圆融”主题活动,引领队员们在文化融合、情感融合的温馨氛围中自主、自由、自在地快乐成长。
活动一:“兰馨讲堂”之走进家乡特色活动
1.细致排摸 密切联系——未成曲调先有情
由于73%的学生都是来自全国各地的务工人员的子女,家长的知识水平、文明素养参差不齐,为了更好地了解新市民家长的情况,学校大队部分“三步走”。首先,在各中队下发了心手相牵家长情况调查表,重点了解家长的文化层次、担任职务和特长情况。接着,下发兰馨讲堂家长招募令,有意识地将招募令下发给有一定能力的,关心孩子成长,热心学校工作的家长,通过中队辅导员的桥梁作用,招募到一批家长义工。第三步,就是着手准备第一次的兰馨讲堂之走进家乡材料,本次活动首推四位家长义工来校讲课,因为家长义工到学校来讲课都是第一次。于是,学校大队辅导员和年段辅导员责任到人,一对一地进行联系和交流,帮着新市民家长共同搜集资料,共同制作PPT,共同设计互动环节。准备工作就绪后,还让每位家长将讲课的过程预讲一遍。讲课还未开始,家校之间已经构建起了情感的桥梁。
2.形式活泼 喜闻乐见——“大荷”也露尖尖角
活动当天,来自安徽、四川、河南、江苏的四位家长义工,走进校园,结合地域特色分别给队员们介绍了四地的风景名胜、历史名人、特色小吃和地方戏曲。优美图片的展示,精彩动人的视频,加上家长们声情并茂的讲述,队员们似身临其境,欢快畅游。问答互动和谐,掌声频频响起,队员们在温馨融洽的气氛中真切地领略了各省浓郁的风土人情,受到了文化融合的教育,家长和孩子们的情感也更加深厚了。值得一提的是,四位家长义工的孩子被请到了课堂,坐在了第一排,认真聆听爸爸妈妈们生动的讲解,那端正的坐姿、专注的神情、甜甜的微笑,无不透射出队员们对家长的尊敬和赞叹。
3.假期讲堂 走进社区——四海相逢情更切
针对现在各小区新市民人员众多的现状,学校将兰馨讲堂之走进家乡的活动继续进行。假期中,学校继续邀请家长义工和老师志愿者一起走进社区,将家乡的文化播撒到社区孩子们的心中,让大家游览祖国的大好河川,感受各地丰厚的文化积淀,畅游特色的地方民俗,品味独特的风味小吃,聆听各地的名人故事……南北文化大荟萃,讲的是历史与特色,而收获的是真情与暖意。
活动二:“开学第一课”之“苹果里的祝福”创意活动
为了让队员们尽快地从假期中调整过来,适应学校生活,特别是让占比达73%的新市民子女重新回归,学校在新学期的第一课中并没有安排学习课程,而是开展了许多有特色的活动,“苹果里的祝福”就是其中一个。在开学前备课期间,学校就提前对这一创新活动进行了策划,并召开了中队辅导员会议。心灵手巧的美术老师为孩子们设计出了带有“平安 健康 智慧”字样的心形贴纸,总务处的老师买来了红红的苹果和漂亮的透明包装纸。随后,老师们便开始用心包装这饱含心意的“幸福果”。
在明媚阳光的映照下,全体队员终于迎来了新学期的第一天。菁菁校园,美丽教室,莘莘学子。58个中队,2600多名队员,塘市小学在开学第一天用小小的苹果把甜蜜与祝福送到了每个课堂、每位队员的心田。在“苹果里的祝福”活动中,亲爱的辅导员不仅给每位队员送上了最美的祝福,他们还根据中队特点制作了不同的礼物:装有千纸鹤、幸运星、巧克力的新学期红包,写有读书名言的精美书签,表达最真祝福的点赞拇指……窗外暖意洋洋,室内温馨融融:靠近孩子的耳畔,轻轻说上一句“老师很爱你!”——这是最真情的告白;唱出一曲《祝福歌》——这是最快乐的问候;张开手臂靠近你——这是最温情的拥抱。此时此刻,孩子们开心地唱着,尽情地跳着,58个教室58个相亲相爱的小家,彼此手拉着手向着幸福快乐出发!
学校开展这样的活动,选择这样的形式,就是希望队员们通过苹果的传递分享快乐,感受中队小家的幸福和学校大家的温馨,同时也向队员们传递着祝福,希望他们在新的学期里能够收获平安,收获健康,更收获智慧。这些充满新意的祝福不仅让队员们感受了辅导员浓浓的爱意,也让一些刚转校的队员多了一份亲切和温暖。
活动三:“缤纷童年”之“南北文化大荟萃”活动
1.“我爱我家”版面秀
为了让更多的队员感受学校小家庭和祖国大家庭的温暖,每个中队的队员均在辅导员老师的指导下,开展了寻访家乡传统文化、风景名胜、特色产品和产业,了解家乡文化,领略家乡自然风光和家乡巨大变化的实践活动。因为家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景;家乡的风景名胜体现了家乡的自然美;家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益,而且也体现着当地的民风和民俗,具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴,值得队员了解和探索。而这种了解和探索有利于增强队员热爱家乡的情感,提高审美意识,并增强其民族自尊心和自豪感。师生们在寻访活动的基础上群策群力,布置了十几块“我爱我家”主题展板,并开展了展板秀活动。这些展板不仅吸引了老师、队员、家长的眼球,连前来参观的各省市领导见了也是啧啧赞叹。
2.“家乡童谣大荟萃”特色展
为丰富队员的校园文化生活,充分展现队员爱祖国、爱家乡、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌,中高年级的队员在家长的帮助下,搜集有关家乡的经典童谣。在此基础上,学校以年级为单位,进行了“家乡童谣诵读”比赛。在比赛中,选手必须用家乡话来诵读童谣,要求形式活泼多样。比赛结束后,学校大队部还将每场比赛中来自不同地区的优胜选手选拔出来,与部分辅导员老师进行重新组合,合排了《南北文化大荟萃》节目。“家乡童谣大荟萃”特色展既得到了家长和老师们的认可和一致好评,又让参与活动的队员们收获了自信与幸福。
在活动中体现学校“圆融”的核心理念,不仅让来自全国各地的新市民子女融合到塘小美丽的校园,也让新市民家长们积极参与到学校活动中。在“圆融”文化的浸润下,队员们拥有了全面发展的快乐童年。相信汇聚与交融,在学校“圆融”理念的指引下,兰馨学子必能成就他们的美丽梦想!
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/sxhd/sxhd201508/sxhd20150827-1-l.jpg)
活动一:“兰馨讲堂”之走进家乡特色活动
1.细致排摸 密切联系——未成曲调先有情
由于73%的学生都是来自全国各地的务工人员的子女,家长的知识水平、文明素养参差不齐,为了更好地了解新市民家长的情况,学校大队部分“三步走”。首先,在各中队下发了心手相牵家长情况调查表,重点了解家长的文化层次、担任职务和特长情况。接着,下发兰馨讲堂家长招募令,有意识地将招募令下发给有一定能力的,关心孩子成长,热心学校工作的家长,通过中队辅导员的桥梁作用,招募到一批家长义工。第三步,就是着手准备第一次的兰馨讲堂之走进家乡材料,本次活动首推四位家长义工来校讲课,因为家长义工到学校来讲课都是第一次。于是,学校大队辅导员和年段辅导员责任到人,一对一地进行联系和交流,帮着新市民家长共同搜集资料,共同制作PPT,共同设计互动环节。准备工作就绪后,还让每位家长将讲课的过程预讲一遍。讲课还未开始,家校之间已经构建起了情感的桥梁。
2.形式活泼 喜闻乐见——“大荷”也露尖尖角
活动当天,来自安徽、四川、河南、江苏的四位家长义工,走进校园,结合地域特色分别给队员们介绍了四地的风景名胜、历史名人、特色小吃和地方戏曲。优美图片的展示,精彩动人的视频,加上家长们声情并茂的讲述,队员们似身临其境,欢快畅游。问答互动和谐,掌声频频响起,队员们在温馨融洽的气氛中真切地领略了各省浓郁的风土人情,受到了文化融合的教育,家长和孩子们的情感也更加深厚了。值得一提的是,四位家长义工的孩子被请到了课堂,坐在了第一排,认真聆听爸爸妈妈们生动的讲解,那端正的坐姿、专注的神情、甜甜的微笑,无不透射出队员们对家长的尊敬和赞叹。
3.假期讲堂 走进社区——四海相逢情更切
针对现在各小区新市民人员众多的现状,学校将兰馨讲堂之走进家乡的活动继续进行。假期中,学校继续邀请家长义工和老师志愿者一起走进社区,将家乡的文化播撒到社区孩子们的心中,让大家游览祖国的大好河川,感受各地丰厚的文化积淀,畅游特色的地方民俗,品味独特的风味小吃,聆听各地的名人故事……南北文化大荟萃,讲的是历史与特色,而收获的是真情与暖意。
活动二:“开学第一课”之“苹果里的祝福”创意活动
为了让队员们尽快地从假期中调整过来,适应学校生活,特别是让占比达73%的新市民子女重新回归,学校在新学期的第一课中并没有安排学习课程,而是开展了许多有特色的活动,“苹果里的祝福”就是其中一个。在开学前备课期间,学校就提前对这一创新活动进行了策划,并召开了中队辅导员会议。心灵手巧的美术老师为孩子们设计出了带有“平安 健康 智慧”字样的心形贴纸,总务处的老师买来了红红的苹果和漂亮的透明包装纸。随后,老师们便开始用心包装这饱含心意的“幸福果”。
在明媚阳光的映照下,全体队员终于迎来了新学期的第一天。菁菁校园,美丽教室,莘莘学子。58个中队,2600多名队员,塘市小学在开学第一天用小小的苹果把甜蜜与祝福送到了每个课堂、每位队员的心田。在“苹果里的祝福”活动中,亲爱的辅导员不仅给每位队员送上了最美的祝福,他们还根据中队特点制作了不同的礼物:装有千纸鹤、幸运星、巧克力的新学期红包,写有读书名言的精美书签,表达最真祝福的点赞拇指……窗外暖意洋洋,室内温馨融融:靠近孩子的耳畔,轻轻说上一句“老师很爱你!”——这是最真情的告白;唱出一曲《祝福歌》——这是最快乐的问候;张开手臂靠近你——这是最温情的拥抱。此时此刻,孩子们开心地唱着,尽情地跳着,58个教室58个相亲相爱的小家,彼此手拉着手向着幸福快乐出发!
学校开展这样的活动,选择这样的形式,就是希望队员们通过苹果的传递分享快乐,感受中队小家的幸福和学校大家的温馨,同时也向队员们传递着祝福,希望他们在新的学期里能够收获平安,收获健康,更收获智慧。这些充满新意的祝福不仅让队员们感受了辅导员浓浓的爱意,也让一些刚转校的队员多了一份亲切和温暖。
活动三:“缤纷童年”之“南北文化大荟萃”活动
1.“我爱我家”版面秀
为了让更多的队员感受学校小家庭和祖国大家庭的温暖,每个中队的队员均在辅导员老师的指导下,开展了寻访家乡传统文化、风景名胜、特色产品和产业,了解家乡文化,领略家乡自然风光和家乡巨大变化的实践活动。因为家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景;家乡的风景名胜体现了家乡的自然美;家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益,而且也体现着当地的民风和民俗,具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴,值得队员了解和探索。而这种了解和探索有利于增强队员热爱家乡的情感,提高审美意识,并增强其民族自尊心和自豪感。师生们在寻访活动的基础上群策群力,布置了十几块“我爱我家”主题展板,并开展了展板秀活动。这些展板不仅吸引了老师、队员、家长的眼球,连前来参观的各省市领导见了也是啧啧赞叹。
2.“家乡童谣大荟萃”特色展
为丰富队员的校园文化生活,充分展现队员爱祖国、爱家乡、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌,中高年级的队员在家长的帮助下,搜集有关家乡的经典童谣。在此基础上,学校以年级为单位,进行了“家乡童谣诵读”比赛。在比赛中,选手必须用家乡话来诵读童谣,要求形式活泼多样。比赛结束后,学校大队部还将每场比赛中来自不同地区的优胜选手选拔出来,与部分辅导员老师进行重新组合,合排了《南北文化大荟萃》节目。“家乡童谣大荟萃”特色展既得到了家长和老师们的认可和一致好评,又让参与活动的队员们收获了自信与幸福。
在活动中体现学校“圆融”的核心理念,不仅让来自全国各地的新市民子女融合到塘小美丽的校园,也让新市民家长们积极参与到学校活动中。在“圆融”文化的浸润下,队员们拥有了全面发展的快乐童年。相信汇聚与交融,在学校“圆融”理念的指引下,兰馨学子必能成就他们的美丽梦想!