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中学的生物教学一直是作为“小课”出现的，不是学校的重点教学内容，但是从实际的课堂效果来看，中学生对于生物教学是比较有热情的，中学时期的学生对位置的事物充满了了解探寻的欲望，对于生物教学也是非常的有兴趣。因此，我们可以利用这一契机，在中学的生物教学中培养学生的自主学习能力。本文的主要内容就是分析目前生物教学的缺点，探究如何利用生物教学培养学生的自主学习能力。