【摘 要】
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〔按〕由于禀赋、家庭环境和身心发展等方面的不同而造成的学生中的个性差异是客观存在的。因此，“一刀切”的教学方法会造成优生“吃不饱”，后进生“吃不了”的现象。安达市逸
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〔按〕由于禀赋、家庭环境和身心发展等方面的不同而造成的学生中的个性差异是客观存在的。因此，“一刀切”的教学方法会造成优生“吃不饱”，后进生“吃不了”的现象。安达市逸夫小学特级教师崔凤华经过认真的思考和探索，针对不同层次学生的实际，在教学中采取了分层递进的?
〔〕 Due to endowments, family environment and physical and mental development and other aspects of the differences caused by the personality differences among students is an objective reality. Therefore, the “one-size-fits-all” teaching method will cause the eugenics to “get hungry” and the postgraduates “can not eat” phenomenon. Cui Fenghua, an elementary school teacher in Shantung, Anderson, after careful thinking and exploration, aimed at the actual situation of different levels of students, took a gradual and orderly progress in teaching.
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