论文部分内容阅读
我国著名教育家陶行知先生曾说：“发明千千问，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”在我们的语文课堂中，问题教学是最常用、最有效的形式之一。有研究表明，提问的艺术和问题的质量可以直接影响到课堂教学的效果。那么，如何提问，才能使得思考和回答问题不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的欢乐和享受，从而提高课堂的效率呢？笔者就提问的质量谈一点浮浅的认识：