【原文】
　　会摇动的小猫
　　我想做一个会摇动的小猫。
　　我准备了粉红卡纸、记号笔、水彩笔、彩色粘纸、一次性小碗、白色铅丝、铅笔、剪刀、玻璃胶，等等。
　　我把粉红卡纸剪成小猫的头型。我拿出彩色粘纸贴在准备好的一次性小碗周围。我用黑色记号笔在卡纸上画上猫的耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、胡子。猫的嘴可是红红的呢，我用水彩笔润了润色。白色铅丝和铅笔出场了，这可是精细活，可得小心！把铅丝一圈挨一圈地绕在铅笔外，拉出铅笔，一根弹簧就做成了。将弹簧从一次性小碗底部钻进去，用玻璃胶固定住，画好的猫也用玻璃胶固定在弹簧上。你瞧，一只可爱的“会摇动的小猫”就做成了。你用手指轻轻地拨弄一下它，它就会摇来摆去地跳起舞来，它那摇头晃脑的样子真是太可爱了！
　　做手工让我觉得好玩，既锻炼了我的动手能力，还开发了我的智力哦！
　　【指导】
　　许老师读了王曼丽同学的这篇习作后，进行了耐心细致的批改。
　　许老师：曼丽，你的作文不仅说明了手工作品的名字、所用的材料，还介绍了制作过程和制作方法，说明了作品的形状、颜色、用途等，这点挺好。
　　写小制作，重点就是把制作过程说清楚。如果能在介绍制作过程时注意一下先后顺序，在步骤细节上交代得更清晰些，就更好了。比如原文中红字部分很乱，需要调整顺序。你可以这样调整：第一步先做猫的头型，接着画上耳朵、眼睛等；第二步做弹簧；第三步装饰小碗；第四步再把猫头、弹簧和小碗组装固定。这样调整是不是更条理些？
　　另外，“白色铅丝和铅笔出场了，这可是精细活，可得小心”中“这”应该说的是“做弹簧”吧，要清楚地写出来才行。
　　还有，铅丝怎么绕、小碗的底部是朝上还是朝下等细节性的问题也最好说明白些。你说得越明白越好，别人读了才可以根据你的作文也学着做一个。
　　王曼丽：谢谢许老师！您这样一说，我的思路清晰了很多。
　　许老师：要想把制作过程写清楚，需要用一些表示顺序的词语，按先后顺序一步一步来说。
　　王曼丽：许老师，哪些词语是表示顺序的呢？
　　许老师：比如“先……再……接着……然后……接下来……最后……”“首先……其次……最后……”“第一步……第二步……第三步……”等词语都能表顺序。我们可以先学习一下這个格式：
　　我的小制作——（ ）
　　我想做一个（ ）。
　　我准备了（ ）。
　　开始做了，我先（ ）。再（ ）。接着（ ）。然后（ ）。接下来（ ）。最后（ ）。小制作终于做成了，真（ ）！
　　我想用它（ ）。
　　许老师：把上面的括号填上，一篇习作就产生了。不信我们再看看题为《毛线萌娃》的作文片段：
　　我是这样做的：先找一个圆圆的线球做成娃娃的头，再用彩色毛线缠绕成娃娃的身子，用线连在娃娃头上，连成一体。接着，我在娃娃身子两边用几段毛线做成娃娃的手，再在它身子下面用几段毛线做成娃娃的腿脚。这样，娃娃的轮廓就出现了。
　　接下来，我把一根根黑线缝在娃娃的后脑勺上，做成娃娃的头发。如果你喜欢长头发，线就留得长一些；喜欢短发就把线弄短一点，还可以选择自己喜欢的颜色哦。我给娃娃做了一头黑色披肩发。
　　最后，我把两个黑色扣子缝到娃娃的脸上，就成了娃娃黑亮黑亮的眼睛。
　　这样就做成了一个毛线娃娃。你看，这个毛线娃娃很萌吧！
　　王曼丽：谢谢许老师！我懂得了，我马上去修改。
　　咱们一起看看王曼丽修改后的作文。