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文章以学校试行的小班化教学实践为经验,把脉到了艺术教育与小班化教学之间的关系,也认识到了艺术课程小班化教学的可行性,特别是,它以商榷的态度,建议了艺术课程小班化教学的组织形式和践行方略,为当下蓬勃开展的上海市综合艺术课程的具体执行提供了有参考价值的实施建议。
中学艺术课程小班化教学之策略探讨
【摘 要】
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文章以学校试行的小班化教学实践为经验,把脉到了艺术教育与小班化教学之间的关系,也认识到了艺术课程小班化教学的可行性,特别是,它以商榷的态度,建议了艺术课程小班化教学
【机 构】
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上海市延安中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2014年2期
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