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本文首先回顾了Aitchison所论述的心理词汇作为理解大脑运作的一种模式。以及Singleton所论述的英语为第一语言和第二语言的心理词汇的相同点和不同点;然后从成人学习的角度出发,论证开放教育或远程教育高校成人学生存储词汇的难度。了解这些方面的原因对于老师进行更好地教学将有很大的帮助。