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弱智儿童随班就读的效果及其影响因素朱兴南江苏省无锡教育局陈云英，孙绍邦中央教育科学研究所李厚华天津东丽区教育局苏俊山北京昌平县教育局一、研究背景传统上，残疾儿童接受教育都是在与普通社会完全隔离的特殊学校进行的。但到了６０年代以后，欧美一些发达国家的教...
弱智儿童随班就读的效果及其影响因素
【摘 要】
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弱智儿童随班就读的效果及其影响因素朱兴南江苏省无锡教育局陈云英，孙绍邦中央教育科学研究所李厚华天津东丽区教育局苏俊山北京昌平县教育局一、研究背景传统上，残疾儿童接受
【机 构】
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江苏省无锡教育局，中央教育科学研究所，天津东丽区教育局，北京昌平县教育局
【出 处】
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特殊儿童与师资研究
【发表日期】
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1994年04期
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