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根据我校学生英语水平相对较低、主客观网络技术条件相对不足的具体情况,本文设计了阶梯式网络写作教学模式,综合利用新视野大学英语学习平台,其他网络资源及QQ群等交流工具。通过一年的教学实践发现,对受试组的英语写作能力在篇章结构,思想内容和语言表达几方面都比接受传统教学法的对照组有更显著的提高,表明该模式是切实可行且行之有效的教学方法。