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伴随着新课程改革的不断深入,教学理念的更新,传统的小学数学教学模式随着教学环境所发生的巨大变化呈现出诸多不适应性,需要教师创新教学方法,因而分组学习融入了教学课堂中,提升了小学生的思维创新能力、合作学习能力,提升小学生的综合素质.本文将对小学数学教学以分组学习为基础的思维对话式应用进行探讨.
小学数学分组学习中应用思维对话式教学
【摘 要】
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伴随着新课程改革的不断深入,教学理念的更新,传统的小学数学教学模式随着教学环境所发生的巨大变化呈现出诸多不适应性,需要教师创新教学方法,因而分组学习融入了教学课堂中
【机 构】
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重庆市忠县涂井乡中心小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2017年24期
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