【摘 要】
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从"双基"到"三维目标"再到"核心素养",基础教育改革的逐步推进,为小学音乐教学改革指明了方向.音乐是大自然最和谐的旋律,在小学生的人格塑造、情趣培养、感知能力、审美鉴赏
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从"双基"到"三维目标"再到"核心素养",基础教育改革的逐步推进,为小学音乐教学改革指明了方向.音乐是大自然最和谐的旋律,在小学生的人格塑造、情趣培养、感知能力、审美鉴赏发展等多个方面都起到非常重要作用.小学音乐教学要从音乐氛围塑造、多重素养共进、学科交融等方面,促进小学生音乐核心素养的全面发展.
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