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音乐教育事业作为素质教育系统工程中不可或缺的部分,越来越受到重视并得到迅猛的发展。但是,我们应当对当前音乐教育中出现的问题进行反思,对音乐教育功能认识上存在的理想化思想倾向给予关注,对如何有效地将音乐教育的潜在功能转化为音乐教育的现实功能深入探讨,使音乐教育理论研究与音乐教育实践活动形成有机整体,实现人类对音乐教育价值的期望。