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——就建筑史和文化史研究的意义而言,燕大校园规划是近代中国建筑史上一个绝好的案例。
——1920年11月12日,燕京大学校方延请的纽约建筑师享利·墨菲和高厚德、斯塔奇博士一起堪踏了燕京大学校址。在墨菲的勘查报告中,详细描述了每一帧照片中的重要景物,这些珍贵的照片披露了燕园罕为人知的“最初”。这“最初”没有缤纷的油彩,只有广袤单调的乡野景色、巨大的松树和小土山点缀在视野里缓缓展开的一片平畴之中……一个最终面积达到两千余亩、容纳数千学生的现代大学的校园,是怎样在一座四望无人、荆棘丛生的废园上拔地而起的?
——墨菲在1920年末所目击的“自然美”殆非天工,而出自人力。燕大校址上的旧园林的历史最早可以追溯到明代米万钟的“勺园”。对于未来的燕园,校方憧憬的“中国式”校园而言,勺园所在的海淀旧日园林故址近于完美——再没有比因园造园、“园中园”或“园外园”更顺理成章的了。然而,在燕京大学勘查校址时,几个洋人眼中并没有丝毫四百年前昔日园林的痕迹。在那些设计中,齐整的、不考虑地形而普适于一切乡野基地的建筑群组,势必抹平一切坑坑洼洼,高大的建筑体量将使矮小的假山相形见绌,支离破碎的小湖将不得不被填平,为可以行驶汽车的大路让道。
——在这种情形下若要融合中国式的“不规则艺术”,更是难上加难:中国园林还是“中国式”的校园?从“废园”到“燕园”,经历了设计者和校方长达十年的磨合。至于后来形成的浓厚“中国园林”韵味,不过是燕京大学校园规划中间的“意外收获”。最终,燕大校园沿着北京西郊这条有趣的50米等高线界定的低地区域建设起来。
——建筑师墨菲1920年底绘制的测绘图,同时也是一张重新描绘燕大未来发展的蓝图。这张图作出了预示着未来燕大校园建筑布局的重大改变。由此开始了一个美国建筑师“适应性的中国建筑复兴”。
(文图摘选自唐克扬著《从废园到燕园》,三联书店2009年出版,在保留原意的前提下文字略有更动。)
——1920年11月12日,燕京大学校方延请的纽约建筑师享利·墨菲和高厚德、斯塔奇博士一起堪踏了燕京大学校址。在墨菲的勘查报告中,详细描述了每一帧照片中的重要景物,这些珍贵的照片披露了燕园罕为人知的“最初”。这“最初”没有缤纷的油彩,只有广袤单调的乡野景色、巨大的松树和小土山点缀在视野里缓缓展开的一片平畴之中……一个最终面积达到两千余亩、容纳数千学生的现代大学的校园,是怎样在一座四望无人、荆棘丛生的废园上拔地而起的?
——墨菲在1920年末所目击的“自然美”殆非天工,而出自人力。燕大校址上的旧园林的历史最早可以追溯到明代米万钟的“勺园”。对于未来的燕园,校方憧憬的“中国式”校园而言,勺园所在的海淀旧日园林故址近于完美——再没有比因园造园、“园中园”或“园外园”更顺理成章的了。然而,在燕京大学勘查校址时,几个洋人眼中并没有丝毫四百年前昔日园林的痕迹。在那些设计中,齐整的、不考虑地形而普适于一切乡野基地的建筑群组,势必抹平一切坑坑洼洼,高大的建筑体量将使矮小的假山相形见绌,支离破碎的小湖将不得不被填平,为可以行驶汽车的大路让道。
——在这种情形下若要融合中国式的“不规则艺术”,更是难上加难:中国园林还是“中国式”的校园?从“废园”到“燕园”,经历了设计者和校方长达十年的磨合。至于后来形成的浓厚“中国园林”韵味,不过是燕京大学校园规划中间的“意外收获”。最终,燕大校园沿着北京西郊这条有趣的50米等高线界定的低地区域建设起来。
——建筑师墨菲1920年底绘制的测绘图,同时也是一张重新描绘燕大未来发展的蓝图。这张图作出了预示着未来燕大校园建筑布局的重大改变。由此开始了一个美国建筑师“适应性的中国建筑复兴”。
(文图摘选自唐克扬著《从废园到燕园》,三联书店2009年出版,在保留原意的前提下文字略有更动。)