谨防重商主义泛滥

来源 :人民论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen721050780
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  为什么要赚钱,应该怎样去赚钱?其实,这是一个再清楚不过的命题:赚钱就是用来花的,不花,赚钱做什么。可就是为了认知这个简单的道理,人类在经济思想史上,却经历了相当漫长的历史岁月。而这个似乎再简单不过的问题,在今天也日益令人捉摸不定,变得愈发扑朔迷离。
  作为资产阶级古典政治经济学的萌芽,重商主义的财富观认为:只有贵金属即黄金、白银才是社会财富绝对和唯一的象征。正因为此,重商主义主张在国际贸易中采取多出口少进口甚至不进口的政策,这样,贵金属即货币就会流入国内,这个国家的财富也就增加了。显然,这种以拜金为特征的财富观是不正确的。
  一直到20世纪初叶,瑞典经济学家古斯塔夫·卡塞尔提出人们之所以要持有货币,是因为可以用货币在市场购买所需要的商品和劳务,从而阐明了货币质的规定性。简言之,人们之所以要从事生产活动,是为了用生产出的商品来满足消费需求。赚钱是为了花钱,如果只赚钱不花钱,便失去了赚钱的意义。
  然而在当代中国,很多人未必明了赚钱是为了花钱这个简单的道理,他们本末倒置,将拥有金钱视为唯一和终极的目标,竭尽全力地赚钱,丧尽天良地骗钱,不择手段地贪钱,却不知拥有这么多钱到底用途何在。其结果是,扰乱经济,危害社会,败坏党风,正可谓“新重商主义”甚嚣尘上,风靡市场。
  根据中国人民银行公布的统计数据,截止到2011年3月,中国外汇储备余额达到30447亿美元,同比增长24.4%,高踞世界第一位。在“出口就是一切,一切为了出口”的信条下,中国在不到30年的时间里,以资源的过度耗费、环境污染、生态破坏和最大限度地压低劳动力成本为代价,终于赢得了出口与外汇储备世界第一的桂冠。然而,千辛万苦赚来的钱却转化不成我们所需要的商品和服务,反而造成高昂的储备成本和人民币升值的巨大压力,那么被质疑的就只能是这种赚钱的行为本身。不揣冒昧地问一句:这样的钱我们是不是可以不赚?
  “君子好财,取之有道”,从来就是中国商场赚钱的警世恒言,而等价交换更是亚当·斯密奉献给市场经济的不二法则。在这里,所谓“等价交换”,绝不仅仅局限于市场上商品之间冰冷的交换行为,更为重要的是要表明在这种物物交换的背后应该蕴含着生产者与消费者之间的彼此尊重、真诚信赖、竞争合作、互利共赢。温家宝总理精辟地将这一理念总结为:企业家的血管里应该流淌着道德的血液。然而,在当今中国的市场中,“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等骗钱事件屡禁不止,不禁使人想起马克·吐温那句入木三分的箴言:“如果金钱在向我招手,那么无论是《圣经》、地狱,还是我的母亲,都绝不可能使我转回身去。”
  如果说骗钱是企业之瘤,那么贪钱就是社会之觞。近日来贪官落马人数之多,贪污数额之大,令人叹为观止。这些人身为党的领导干部,无视党纪国法,肆意聚敛财富,其数额之大,令人发指。很多贪官问题暴露后,仅从其办公室和家中搜查到的现金就高达数千万。一个明显的问题是这些贪官贪污了这么多钱怎么花得出去,如果花不出去的话,贪污这么多钱又有什么用。坊间有句话讲得很到位:钱只有花出去了才是你的。成百上千万的钱藏在家里,其实就是废纸一堆,到头来却害了卿卿性命,从某种意义上讲,这些贪官还真是“冤大头”!
  由此我们看到,重商主义作为一种古老的经济思潮,在当今中国仍在大行其道。在政治、经济、社会等各个层面都有着重大的影响,这是因为中国的市场经济建设才刚刚起步,拥有着孕育重商主义的丰厚土壤。
  (作者为中国人民大学经济学院教授)
  ■(责编/李逸浩 马静 美编/李祥峰)
其他文献
高中生物的学习内容很大一部分是需要记忆的,但是学生在学习的过程中普遍反映记不牢,容易遗忘,为了提高高中生物教学的效率,将遗忘理论引入到了高中生物的教学过程,可以使得学生对已经学到的内容做好巩固,对新知识的学习也可以起到启发作用。  一、遗忘理论的基本原理  遗忘是在学习过程中是不可避免的。但是科学研究发现,遗忘是有一个过程的,在记忆初期是遗忘最快的,这从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看出来。但是若在初期的
判断美国的综合国力变化,还需要把它与其他国家和地区加以比较。从与欧、日、中、俄、印的比较来看,在一些领域,确实存在力量此消彼长的现象,虽然从短期看许多方面还并不十分明显。    美国综合实力之国际对比    美国是一个极具自然资源禀赋的国家,国土面积居世界第三位,森林面积居世界第四位,人均可耕地面积居世界第五位,探明石油储量居世界第十二位,天然气储量居世界第五位,煤炭储量更是高居世界第一位。按照《
自主学习能力很重要,笔者在初中物课堂教学实践中对学生自主学习能力培养方法有一些探索和思考。  一、主张共同性  以人本主义心理学为基础的教育哲学主张受教者与教育者分享课堂的把控权;主张以民主协商的形式进行学习;主张共同承担。新课标也提出教学要从“教学生学”转变到生生间、师生间相互交流、共同进步。自主学习是教师指导、组织、促进的学习,也是以学生为主体参与、勇于探索、乐于探究的学习,两者共同学习、共同
为政之要,在于用人。干部选拔任用问题。历来是社会焦点,关乎民心向背和党的事业兴衰成败。2011年以来,黑龙江省牡丹江市在总结历年干部人事制度改革经验和做法的基础上,构建了以
要问当前教育的最突出问题是什么?仁者见仁,智者见智。但不可否认的是,就目前的教育现状来看,教育对人的关怀还远远不够。早在五四时代,先贤们已经提出以“立人为本”的论题,教育的旨归应当是育人。现代社会强调以人为本,更应贯穿在教育的各个层面。教育应该挥发出温润的光辉。但现实和理想中会有巨大的差距,“以人为本”的思想,在教育领域还没有得到充分的体现。  有人认为,目前教育的最大弊端是应试教育导致的,教育本
<正> 用1-亚硝基-2-萘酚作捕集剂沉淀浮选分离痕量钴后的原子吸收测定已有报道。本文应用离子浮选的方法,以阳离子表面活性剂溴化十六烷基三甲基铵(CTMAB)作选剂兼起泡剂,在p
政治冷漠不但会带来政治道德滑坡,还暗示着人们一种潜在的离心倾向、不信任感的加剧。
改革开放以来,中国的经济成就为世人瞩目,但高速增长带来的问题也越来越明显,新中国似乎又面临一个新的重大转折关头。今天,各种令人忧虑的“发展综合症”不仅没有消失,一些新老“
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”正是在这种思想的指导下,教师们开始注重学生这一阅读的主体,力图让学生在阅读教学中,在课堂上能够快乐地、真正有个性地学习。  那么,怎样的阅读教学才是真正达到《课标》要
随着中国综合实力和国际地位跃上新高度,和平发展进入新阶段,中国与世界的互动也逐步展现新态势。这种新态势最为集中的体现就是当前仍在继续展开的中国、美国、中国的亚洲邻国三者之间的联动。  就中美之间而言,在两国位势出现微小却备受关注的新变化背景下,美国对华战略认知中把中国视为挑战且认为中美冲突可能性增大的成分有所上升,对华政策从之前的防范与借重转变成如今的借重与牵制。这种认识和政策趋向决定了两国关系将