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随着中国国际化进程的加快，中国的出入境旅游快速发展。出入境旅游的发展增加了对国际化旅游人才的需求，给高校国际化旅游人才的培养带来了机遇和挑战。由于旅游行业具有高度的实践性和情境性，因而人才培养必须融入旅游情景。本文基于情景学习理论，在分析情景学习理论对学习认知的基础上，探讨高校利用情景学习理论培养国际化培养旅游人才的优势，以期能为高校国际化旅游人才的培养提供一定的决策依据。